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“1+4”新型农民培养工作思路
 “1+4”新型农民培养工作思路:“1”即构建一个以房山区农广校为龙头的覆盖全区的三级农民教育培训网络。“4”即“4个三”:三个服务、三个结合、三个进村、三个突破。三个服务:三个服务:新型农民培养要为社会主义新农村建设服务、为地区主导产业发展服务、为满足农民的学习需求服务;三个结合:学历教育要和提升农民综合素质相结合,职业技能培训要和指导农民转移就业相结合,农业实用技术要和提高农民农业科技推广能力相结合;三个进村:媒体资源进村、教师进村、教学班进村;三个突破:促进社会和谐上实现突破、促进产业增效上实现突破、促进农民增收上实现突破。
构建五大体系,即完善行政管理体系、理顺业务工作体系、丰富社会资源体系、强化教育科研体系、推进现代信息技术体系。
推进六项工程,即农民学历素质提升工程、文化驻乡工程、新型职业农民培育工程、农村实用人才培养工程、农艺入户、残疾人青壮年扫盲工程。
打造四个课堂,即打造空中课堂、流动课堂、固定课堂、田间课堂。
指导乡校落实1286工作任务:即:“1”落实一项培训工程,“2”立足二项自主培训,“8”推进八项辅助培训,“6”加强六项基本建设
具体要求为:
1、落实一项培训工程。学历素质提升培训工程。
2、立足二项自主培训:
       
 一是围绕乡镇主导产业或乡镇工作重点,独立开展各级各类自主培训,为乡镇党委政府服务。
       
  二是围绕农民切实需求,独立开展各级各类自主培训,为农民增收致富和全面发展服务。
3、推进八项辅助培训。
       
  辅助乡镇组织部、宣传部、农发科、社保所、经管站、司法所、计生办、妇联等部门开展8项培训。
       
  一是推进农村实用人才培养培训
       
           二是推进职业资格培训
           三是推进富余劳动力转移培训
           四是推进农村经济合作组织培训
       
          五是推进法制培训
       
          六是推进人口教育培训
       
         七是推进妇女培训
       
         八是推进文明礼仪培训
4、加强六项基本建设。
       
 一是加强村校建设。指导乡镇辖区内村校(市民学校)的建设和发展,帮助其开展各种教育培训活动,每年重点建设1所重点村校(市民学校)。
       
二是加强学习型组织建设。普级学习型社会理念,营造创建氛围;参与组织创建各类学习型组织;在构建终身教育体系和终身学习服务体系发挥重要作用。
       
 三是加强硬件和信息化建设。加大学校基础设施建设力度,增加教学仪器设备投入,建立乡镇成校门户网站,提高学校信息化水平。
       
四是加强队伍建设。加强干部队伍、专职教师队伍,特别是双师型教师队伍以及兼职教师队伍建设。
       
五是加强制度建设。依据上级管理制度和要求,结合本地实际不断修订和完善学校各项规章制度。
       
六是加强教科研建设。组织教师参加市、区、校级教研活动,承担教育教学课题,完成“三个一”的教科研任务,既:学校每年编写完成一本校本培训教材,教师每年纂写完成一篇论文,教师每年制作完成1个教学课件。
在完善的农民教育培训体系支撑下,以新型农民培养为根本,以培育新型职业农民为目标,不断增强农民教育培训工作的针对性和实效性,惠及千家万户,有效推动房山区社会主义新农村建设。

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